¿El objeto? Un sistema único e integrado de formación profesional. ¿La finalidad? Regular un régimen de formación y acompañamiento profesionales que, sirviendo al fortalecimiento, la competitividad y la sostenibilidad de la economía española, sea capaz de responder con flexibilidad a los intereses, las expectativas y las aspiraciones de cualificación profesional de las personas a lo largo de su vida y a las competencias demandadas por las nuevas necesidades productivas y sectoriales tanto para el aumento de la productividad como para la generación de empleo.
Es la nueva Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de Ordenación e Integración de la Formación Profesional aprobada de manera definitiva el 23 de marzo de 2022 en el Senado y publicada el 1 de abril de 2022 en el Boletín Oficial del Estado. Una ley orgánica con poco más de un mes de vida que sustituye a la Ley Orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y la Formación Profesional (Ley de las Cualificaciones), vigente hasta su derogación desde hace 20 años.
Algunos de los retos son
1. Adecuar los niveles de cualificación de la población activa a las necesidades de los sectores productivos. Por ejemplo, en el nivel medio de cualificación, pasar del 25% de 2021 al 50% en 2025.
2. Aumentar el porcentaje de jóvenes que eligen Formación Profesional ya que la tasa de matrícula en Formación Profesional en España (12%) es sensiblemente inferior a la de los países de la OCDE (29%) y de la propia UE (25%).
3. Aumentar el número de horas de formación que realizan los trabajadores y personas en búsqueda de empleo para equipararnos con los países más avanzados. Empresas líderes en el mundo (80-85h); Alemania (50h); España (17h)
CIERD, la FP también a distancia
El Centro integrado de enseñanzas regladas a distancia (Cierd) es el único centro docente público de todo el territorio nacional que imparte Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria completamente a distancia. En cuanto a Formación Profesional, el centro cuenta con una amplia oferta en ciclos formativos de grado medio (ej. instalaciones eléctricas y automáticas) y de grado superior (ej. eficiencia energética y energía solar térmica). Además, la gestión del curso se realiza a través de una plataforma educativa donde se ofrecen todos los materiales didácticos necesarios y se llevan a cabo las comunicaciones. En el caso de las tutorías se realizan a través del Centro Virtual de Educación. El sistema de evaluación es continua y se basa en actividades de envío periódico a los profesores; exámenes presenciales; y controles directos por el profesorado el CIDEAD. Los exámenes se pueden realizar en las Embajadas de España y en aquellos Consulados Generales de España y centros de la red educativa española en el exterior (si el alumno está en el extranjero), o en la sede del Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (Cidead) en Madrid o en diversos centros en distintas Comunidades Autónomas.
Más información: +34 91 506 55 57 / +34 91 506 57 14 / cidead@educacion.gob.es e-mail
FP Energía y Agua
Dentro del ciclo formativo Energía y Agua hay dos titulaciones de grado superior relacionadas con las energías renovables. Una titulación de Técnico Superior en Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica basada en adquirir conocimientos para configurar y evaluar la eficiencia de instalaciones de energía y agua en edificios, apoyando técnicamente el proceso de calificación y certificación energética de edificios. Y otra titulación de Técnico Superior en Energías Renovables con la que gestionar la puesta en servicio, operación y el mantenimiento de parques eólicos e instalaciones fotovoltaicas, entre otros. Ambos estudios tienen una duración de 2000 horas.
Por su parte, la geografía española -según datos públicos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte- tiene diferentes puntos repartidos de norte a sur y de este a oeste con centros, públicos y privados, en los que poder matricularse y estudiar alguna de esas titulaciones. Por provincias: Galicia (5); Asturias (1); Cantabría (2); País Vasco (7); La Rioja (1); Navarra (2); Aragón (4); Cataluña (16); Castilla y León (2); Madrid (11); Extremadura (6); Castilla - La Mancha (5); Comunidad Valenciana (13); Andalucía (15); Murcia (3); Islas Baleares (1); Ceuta (1); Melilla (0); e Islas Canarias (9).
Las vías de acceso son también dos:
1) Directo cuando se cumple alguno de los siguientes requisitos: estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato; haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental; estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio); estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos; haber superado 3º de BUP (Bachillerato Unificado Polivalente); haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU); o estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.
2) Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores) siempre y cuando se haya superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico); o la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.
